阿波羅網王和報導/「原來是養雞場啊，還以為是學校。」一句學生的吐槽，最近突然刷遍網路。
視頻里，一間普通教室，幾十名學生端坐在座位上，看似和平時沒有任何區別。
可仔細一看，每個孩子頭頂都懸著一個不斷跳動的彩色方框。
「抬頭0.89」「低頭0.85」「趴桌」「扭頭」「離座」……
AI像流水線上的質檢員一樣，不停掃描每一個孩子的動作。
有人剛低頭寫筆記，系統已經開始計算；有人轉頭看同學一眼，演算法立即記錄；有人稍微撐一下下巴，也會變成後台的一串數據。
短短几十秒視頻，讓評論區瞬間炸鍋。
有人說：「這不是學校，這是養雞場。」
還有人說：「這就是現實版全景監獄。」
就在這段視頻持續刷屏之際，2026年7月22日，習近平就基礎教育作出重要指示，強調要堅持不懈用黨的創新理論「鑄魂育人」。
官方強調「鑄魂育人」，學生看到的，卻是另一種完全不同的校園景象。
如今，這套「智慧課堂」系統已進入越來越多中小學和高校。
課堂里的每一個動作，都開始被數據化。
抬頭多久、低頭多久、有沒有走神、有沒有轉頭、有沒有趴桌，AI都會實時識別、自動記錄、生成評分。
一些學校統計「抬頭率」，分析「專註度」；部分高校甚至將教師授課節奏、語速等納入課堂分析系統。
曾經，老師觀察學生。
如今，演算法觀察所有人。
學生面對的不只是老師，還有鏡頭背後的系統。
有人形容，每間教室都像一座透明玻璃房。
你坐在哪裡、看向哪裡、低頭多久、抬頭幾次，都成為後台資料庫里的數字。
課堂開始越來越像一條流水線。
學生越來越像等待檢測的數據。
也難怪網友調侃：「學校不像學校，更像養雞場。」
如果說養雞場追求的是出欄率，那麼一些課堂追求的，則變成了「抬頭率」「專註率」和「聽話率」。
有人說，學生學會的不再只是知識，而是如何在鏡頭下表現得足夠「專註」。
如果說前面的畫面讓人感到壓抑，那麼2022年江西鉛山致遠中學胡鑫宇事件，則讓這種反差更加刺眼。
事發后，公眾了解到，學校教室、宿舍等區域部署了大量監控設備，學生幾乎每天都生活在鏡頭之下。然而，當悲劇真正發生時，這套無處不在的監控系統，並沒有讓學生因此變得更加安全，也沒有第一時間消除公眾心中的疑問。
這一幕，與今天AI課堂形成了近乎諷刺的對照。
AI可以知道你有沒有抬頭，卻未必知道孩子去了哪裡；可以計算你的專註率，卻未必守住孩子的安全。
一邊，是課堂里越來越精密、越來越嚴格的「數字凝視」；
另一邊，卻是校園安全問題仍不斷引發社會討論。
這樣的反差，也讓越來越多學生和家長發出疑問：這些無處不在的攝像頭，到底首先是在守護孩子，還是在管理孩子？
AI本可以成為教育的助手。
它可以幫助老師減輕負擔，可以發現校園欺凌，可以識別學生異常狀態。
但當越來越多資源被用於計算抬頭率、專註率、紀律評分，當學生每天都生活在演算法的注視之下，「養雞場」「全景監獄」便不再只是網路上的一句玩笑，而成為不少網友對智慧校園的真實感受。
真正令人不安的，也許不是攝像頭越來越多。
而是孩子越來越習慣於生活在鏡頭之下。
當課堂越來越像數據工廠，當學校越來越像全景監獄，當越來越多學生把校園稱作「養雞場」時，一個問題也擺在所有人面前：AI可以越來越精準地管理課堂，但教育真正要培養的，究竟是會思考的人，還是更容易被管理的人？
原文鏈接：習高喊「鑄魂育人」！學生一句話火爆全網（視頻），來源：阿波羅網王和報導